关于分班和指标分配太不公平问题

新泰市群众建议：关于分班和指标分配太不公平问题

新泰一中三个校区是真正按照之子形路线平均分班的吗？若是平均分班，为啥有些班级指标那么多，有些班级指标那么少？每个班里人数大约都是65人左右，相差不是很大，如果两个班级，期中一个班级指标只有50个，一个指标57个，看上去好像57个的班级更好，但实际上大家都知道这是标王班级！！！！这两个班级将来会相差很大很大，这两个班的后续力量分别是15人和8人，那就代表指标少的会有更多的人冲进去从而超额完成务！！！荣誉按超额，从而所有荣誉都归这些指标教少超额完成多的班级！！！！太不公平了，都是从早熬到晚，都是为了生活，大家都不容易，新泰一中的领导们，尤其是主抓教学的这些领导们，请你们记住，谁也不是愣子！！！天在做，人在看！！！褚书记劳烦你给张校长看看，也劳烦你给各位分管校长看看，班主任老师们不说并不代表没意见，让他们了解了解我们的心声！！！有本事分班的时候当场分班，然后再说谁行谁不行，好不好？？到时候愿赌服输！！褚书记，务必传达给所有分管和级部主任，在此谢过！！

新泰市新泰一中在2019-09-25回复：您好，感谢您对学校工作的关心和支持，新泰一中学生分班一贯遵守严格按成绩均衡分班的原则，每个平行班各分数段学生人数基本相同。近期学校从有利于教学管理的角度出发，参照市教体局近三年下达的指标数，结合本年级学生实际情况，模拟制定了各班的模拟指标数，划定指标严格按照分数线确定各班人数。由于教职工子女入班导致个别班级指标数与其他班级有一定的区别，如有疑问可到相关年级或级部查看分班原始数据。至于反映的荣誉分配问题，学校新修订和完善了各项评价制度、方案，做好各类人员的评价工作，评价范围全覆盖，评价过程公开公正，评价结果作为评优树先、教师聘用、职称评聘的主要依据。班级评价的目的在于激励先进，督促后进，调动广大教师教书育人的积极性，提升教育教学质量。班级的成绩的好或坏不是分班分出来的，而是靠班主任干出来的。希望你要提高“善成”的本领，“不看起跑看撞线”，作为学校的一份子，要干好本职工作，“少一些牢骚，多一些实干”。如有疑问，请咨询新泰一中校务办公室，联系电话：0538-7235936